Atividade 2
A arte de ensinar as vogais através de desenhos, jogos exercício é muito interessante.tornam as atividades atrativas e prazerosas para as crianças que estão em processo de alfabetização. Neste site encontramos atividades ótimas para trabalhar com vogais fixando as mesmas.
No espaço criança temos dicas para confeccionar brinquedos folclóricos temos sugestões de como fazer a peteca, o telefone sem fio e pernas de pau. Esses são fáceis de fazer e facinantes na hora de de brincar

Atividade 1

- No endereço www.culturanateia.blogspot.com o tema Atividades para o dia do Folclore, encontramos o guia prático sobre o folclore que me auxiliou bastante para trabalharmos este tema durante a semana do folclore 20 a 28 de agosto.Trabalhamos as lendas e fizemos as dobraduras do curupira e saci.
Também neste endereço encontramos sugestões de músicas para o dia do papai.
- Em gibitecacom.blogspot.com no Título Trabalhando com quadrinhos.encontramos sugestões de como trabalghar história em quadrinhos mesmo alfabetizando os alunos do primeiro ano do ensino fundamental.
- No site palavraaberta.blogspot.com o tema Ensinado sobre Bullying encontrei sugestões para trabalhar com as séries iniciais após diálogo e slide apresentado aos alunos sobre o tema eles fizeram ilustrações.

Atividade: 09


Refletindo a caminhada

Durante o curso tive acesso a muitas informações sobre o Sistema Operacional Linux e de como utiliza-lo para que ocorra uma interação e um aprendizado mais significativo através de trocas de informações entre professores e alunos.
Os jogos e os modelos de atividades são de grande criatividade e com certeza servem para enriquecer e acrecentar mais saberes ao já existente.

Atividade: 08
Conhecendo os recursos do Linux Educacional

Achei muito interessante os jogos matemáticos, pois através dos jogos, os alunos tornaram-se mais ativos, e passaram a ter mais interesse nas outras atividades, aguardam ansiosos ás aulas de infomática, o comportamento e a maneira de relacionar-se melhorou.

Os jogos que experimentei, chapéu mágico: contar itens que encontram-se sob o chapéu, ligue os pontos: desenhar figuras seguindo números, dinheiro: aprenda a usar dinheiro, incluíndo centavos.

Atividade 07 - Desenvolvendo a sua Atividade

Aividade 07- Desenvolvendo a sua Atividade

Atividade 9. Refletindo a caminhada.

Foi muito gratificante este curso, no aprender, no criar. A professora Kerlly que esteve disposta a ensinar com dedicação e o principal: a motivação dos alunos, o interterimento.
Blogs são importantes, pois, ali conseguimos divulgar os trabalhos, projetos realizados.
Todos ganhamos, escola/professor/aluno.
Recomendo essas atividades, aprender com prazer é muito melhor!
Fico feliz em poder compartilhar este aprendizado, as atividades realizadas, o empenho, apesar dos dias "corridos" de professor foi um curso muito interessante.
Um curso teórico, prático e dinâmico.
Um abraço.

Atividade 8. Conhecendo os recursos do linux educacional

Entre muitos jogos que trabalham a criatividade, raciocínio lógico, encontrei um muito interessante, jogos de estratégia - alinhe 4 peças um jogo que trabalha a rapidez de raciocinio, você tem que montar as colunas por cores, pense rápido!
Auxilia na rapidez dos passos coreográficos, sequencia e elaboração de passos, alongamentos.
Gostei e recomendo, além de aprender é muito divertido!

Atividade 6. Planejando atividades.

Canal Kids - é um site que contém informação, jogos de memória e dinâmica, onde os alunos de dança estão sempre trabalhando o raciocínio, dinâmica, tanto para sequência de passos como coreografias.

Esses jogos de raciocínio, dinâmica e criatividade, auxiliará nas aulas como aprendizado no sentido lógico e criativo.

Atividade 5. Leitura.

CAMINHOS PARA A APRENDIZAGEM INOVADORA.
Aprimorar o conhecimento
Podendo aprender cada vez mais
Respondendo nossas próprias dúvidas
Entendendo e ultrapassando os limites
Nada é mais importante
Do que aprender e
Ensinar para a vida
Resgatando o aprendizado dinâmico e inovador.

Atividade 4. Continuando o planejamento.

E.E.B.Cel. Gasparino Zorzi.
*Tema da proposta: Dança - Ritmo Street Dance.
*Objetivos: Mostrar para os alunos dançarinos como os ritmos são importantes e suas histórias, em especial Street Dance que é o ritmo trabalhado.
*Público a ser envolvido: Alunos de dança.
*Mídias e tecnologias a serem utilizadas: Vídeos, imagens e textos.
*Proposta preliminar das etapas/ações a serem realizadas: Os vídeos para ter como exemplo os passos que podem ser realizados, textos como explicações, curiosidades e interterimento.
Período de realização: Durante o segundo semestre.
Referencias bibliograficas: Sites relacionados com a dança como produto cultural e histórico.

Atividade 3. Pesquisando e planejando.

Para este segundo semestre, trabalharemos além de participar dos Festivais de Dança como: Mario de Andrade, Joaçaba, é fazer da Dança como produto cultural e histórico em evolução, suas articulações como as histórias do mundo e as funções. Trabalharemos o ritmo, a expressão corporal e desenvoltura.
*Recantodasletras.uol.com.br (arte/dança) - um texto explicativo como a dança é um ato de expressões de sentimentos, como uma poesia unificada com o corpo. Explica a necessidade da dança nos seres humanos desde os primitivos.
*Canal kids (dança) - além de ter textos sobre o surgimento da dança, possui brincadeiras educativas que auxiliam a memória e dinâmica.
*Origens históricas do street dance - que é um dos ritmos trabalhados no segundo semestre.

Atividade 2. Pesquisando e planejando.

É de muita valia que professor/aluno compartilhem idéias, mensagens, mostrem seus projetos e todas as informações, criatividade que possam ter. o "criar" é mágico!
Entre vários, quero citar duas leituras além de incentivar os blogs educacionais, são informativos, explicativos.

A utilidade do blog na educação.
O blog como ferramenta para construção do conhecimento e aprendizagem colaborativa.

Atividade 1. Visita aos Blogs.

Reconhecer e apreciar os trabalhos dos blogs como incentivo de criatividade e dinamica. Mostrar que aluno/professor/escola podem sim juntos fazer um ótimo trabalho, colocando em divulgação nobres projetos em todas as disciplinas. A "educação" só é válida quando feita com amor, dedicação e parceria. Alguns blogs recomendados:
*gibitecacom.blogspot.com (gibiteca.com) - para quem como eu, adora ler, criar, imaginar, montar histórias em quadrinhos.
*jarbas.wordpress.com (boteco escola) -um blog com muita criatividade, arte e música.
*melhorarte.blogspot.com (o pc e a criança) - tem um espaço muito interessante que me chamou a atenção: O mundo encantado de Cecília Meireles, com poesias, histórias e muito mais.

Atividade nº08

Conhecendo os recursos do Linux Educacional

Experimentei a categoria de Atividades de Matemática.

Um espaço que explora o raciocínio , a atenção, com várias atividades divertidas e atraentes para os alunos.
É uma experiência bastante interessante, pois ao explorar as atividades você volta a ser criança, se alegra com os acertos, se irrita com os erros, expressa suas emoções, exulta.
Com certeza esse espaço é fundamental para o processo ensino/aprendizagem, pois ele acontece de forma lúdica, divertida, onde a criança/aluno assimila de forma mais rápida o conteúdo explicado anteriormente , pois a sala informatizada é mais uma ferramenta para fixação com seus equipamentos e não a chave-mestra do processo.

Atividade 06: Planejando Atividades

http://www.brincando se aprende.com.br/index.php?lista%E7%E3o
Os alunos do 2º ano a maioria ainda estava iniciando a alfabetização e estavam com dificuldades

De acordo com o tema trabalhado em sala de aula é escolhido uma atividade ou
um jogo para os alunos realizarem na sala de informática e como este site comtém atividades criativas, jogos, vídeos , histórias, diversos temas das diversas disciplinas que são apresentadas de maneira criativa motivando os alunos a buscarem e relacionarem por si mesmos o que aprenderam em sala de aula.utilizo com frequência com meus alunos.
E o resultado foi exelente, os alunos que estavam com dificuldades passaram a ter um desempenho muito melhor. E a leitura foi desenvolvida com sucesso em menos tempo.

Atividade: 05- Leitura
http://www.eca.usp.br/prof/moran

Caminhos para aprendizagem inovadora

Do passado ficam lembranças
algumas boas outra nem tanto
desafios insuperaveis e superaveis

Superar o insuperavel incorporar novos conceitos
vivênciando novas experiências indo além do imaginavel

Sonhar imaginar tudo é possivel
fazer da vida um sonho modifiar e ser modificado
rompendo laços buscando outros.

Atividade: 05- Continuando o Planejamento

.Auxiliar ;relacionar estudos em sala de aula com ferramentas tcnológicas;

.Trabalho a ser desenvolvido com alunos do 2º ano das séries iniciais;

.Utilização de jogos educativos Gcompris do Linux educacional 3.0 e a ferramenta de produtividade Writer.

.Durante duas vezes por semana.

.O trabalho a ser desenvolvido terá início na sala de aula onde os alunos desenvolverão atividades similares as que serão realizadas na sala informatizada, com jogos educativos, e ditações.
Referências:
.http://www.sol.eti.br/infantil/inicio-alfabetozação.html
.http://www.revistaescola.abril.com.br/
http://vidadeprofa.blogspot.com/2009/03alfabetização-atividades-para imprimir.

Atividade nº5

Leitura

As Possibilidades das Redes de Aprendizagem

As redes de aprendizagem são fontes de uso de pesquisa já utilizadas por muitos professores, mas infelizmente a grande maioria ainda não sabe como utilizá-las de forma correta, que possibilite um trabalho pedagógico bom. Aos que já utilizam as tecnologias ainda se percebe a falta de domínio técnico-pedagógico que lhes permitirá, nos próximos anos, modificar e inovar os processos de ensino e aprendizagem.

As redes focalizando a Internet estão começando a provocar grandes mudanças( aliás já provocaram), tanto na educação presencial quanto a distância, ambas só recebendo melhorias e mais qualidade.

Os Blogs , fotologs e videologs são recursos muito interativos de publicação com possibilidades de fácil atualização e participação de terceiros.

A possibilidade dos alunos se expressarem, tornarem suas idéias e pesquisas visíveis, confere uma dimensão mais significativa aos trabalhos e pesquisas.

A escola com as redes eletrônicas se abre para o mundo, para o novo, para a interação, para a troca de experiências, de aprendizagem.O estar no virtual possibilita condições de aprender, de acesso, de intercâmbio, de atualização.

A forma pedagógica que o professor pode utilizar com a Internet é muito ampla, mas o principal não deixa de acontecer: o conhecimento, a aprendizagem.

A mudança está acontecendo, aos poucos pois existem fatores que impedem essa evolução: desigualdade econômica, de acesso, de maturidade , falta de motivação das pessoas( alguns já estão prontos e atuando, agindo, inovando, aprendendo, mas infelizmente muitos ainda não).

As novas mídias estão aí, a Internet é um novo meio de comunicação que pode ajudar-nos a rever , a ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de aprender.

Atividade 03: Pesquisando na internet e planejando
http//www.sol.eti.br/infantil/inicio-alfabetização.html

No site pode ser encontrado: sugestões para atividades de alfabetização,
passatempo, que o professor poderá imprimir para ser trabalhado em sala de aula.
As atividades online para serem realizadas por alunos são de grande criatividade, além de sugestões para os professores.

http://www//revista.escola.abril.com.br/
O site é muito bom recomendado para todo professor apresenta, sugestões de aula, reportagens sobre aprendizagem, textos de leituras,informações,videos,animações, espaço para iteragir e trocar informações.

http//vidadeprofa.blogspot.com/2009/03alfabetização-atividades-para imprimir.

O professor pode encontrar atividades para imprimir cruzadinhas cartas enigmaticas úteis para utilizar com alunos,as atividades são de grande criatividade,visando, despertar o interesse dos alunos

Atividade nº04

Continuando o planejamento

E.E.B.Cel.Gasparino Zorzi

Tema da proposta: Animais Vertebrados

Objetivos: Distinguir quais animais são vertebrados , suas características , habitat e grupos

.

Público a ser envolvido: alunos do 4º ano 01/ matutino

.

Mídias e tecnologias a serem utilizadas: computador, tv, dvd

.

Proposta preliminar das etapas/ ações a serem realizadas:

-Explorar o tema através de imagens;

-Pelas características ir separando os animais e já tomando conhecimento dos grupos;

-Assistir um dvd sobre os vertebrados;

-Escolher um animal que mais gosta e fazer uma historinha em quadrinhos

.

Período de realização: 3 aulas

.

Referências bibliográficas:

-http://www.oeducador.net

-http://pt.wikipedia.org

-http://www.todabiologia.com/zoologia/animais_vertebrados.htm.

Atividade 02 - Aprender com o Blog

As vantagens dos Blogs

O professor conectado incentiva e desperta o interessse do aluno,com conteúdos interressantes e criativos .Os blogs disponiblizam vários recursos, como liks recursos de texto fotos de atividades,videos sobre temas em questão.
Os blogs ainda aproximam alunos e professores,que podem interagir atrvés de trocas de informações, onde ambos podem expor seus trabalhos sua idéias e critícas instigando a pesqisa e o apendizado.

Pedagogia Vivencionista

A escola deve preparar professores para motivarem seus alunos incentivando-os a inovações, dando meios e liberdade criadora propiciando um interesse pelo aprendizado.
O professor blogueiro, além de manter-se em constante reciclagem através de suas pesquisas em outros Blogs, compartilham com seus alunos as informações dando a oportunidade para que o aluno crie a partir de problemas vivênciados e descubra poe si mesma o que deve aprender.

Atividade 03 - Pesquisando na Internet e Planejando
Folclore

http://www.brasilfolclore.hpg.ig.com.br
Encontra-se conteúdos e assuntos referentes ao folclore do Brasil, como parlendas, amuletos, medicina popular, danças, canticos, ditados e frases.

http://www.brasilescola.com/folclore/

Brasil Escola - História do Brasil - Folclore Brasileiro
Conta -nos a riqueza do folclore brasileiro seus desdobramentos na linguagem popular, literatura, lúdico, música,nas crendices,nos usos e costumes, artes populares e técnica tradicionais.Mostra-nos artigos do folclore brasileiro,relata lendas folclóricas.

http://www,arteducação.pro.br/cultura/folclorehtml

Relata que folclore não é apenas folguedos e festas.Mostra-nos adivinhas, simpatias ,ciclo junino ,carnaval, dicionário de folclore para estudantes, literatura de cordel.

Atividade 2 - Aprender com blog

Utilização do Blog na Educação

A preocupação com a aprendizagem é constante. è preciso escolher e batalhar para que as técnicas utilizadas sejam cada vez mais eficazes. Temos como alternativa o uso da internet e os blogs podem auxiliar de maneira eficaz.
O blog precisa ser atualizado com frequencia. è uma informação rápida, pois no momento postado qualquer pessoa terá acesso. Tem uma comunicação rápida e as pessoas podem fazer comentários é um recurso que precisa ser vigiado, mai quando realizado com responsabilidade e competência terá sucesso.

Professor Blogueiro

O professor pode ter o Blog como um aliado na preparação das aulas. Este pode deixar as aulas mais dinâmicas depende do comprometimento dos alunos e dos professores.
É uma prática que não depende de estarem juntos para debater e discutir idéias.
Tanto professor como aluno poderão avaliar, suas ações como educador e o aluno refletir sobre o seu conhecimento e suas atividades.

Atividade 01 -

http://blogandoideias.blogspot.com
Joseane Piechnicki

Espaço com reflexões, voltados ao usi significativo da Tecnologia na Educação-
Organiza e compartilha a maneira de pensar

Uma das visitas que mais gostei foi quando no texto" como usar as mídias na escola", foi comentado que o professor não deve usar estas por modernismo ou por obrigação. Esta utilização deve partir da necessidade, verificando se realmente esta irá contribuir para o aprendizado que o professor é o mediador e assim com a sua presença orientação e questionamentos contextualizados o conteúdo possibilitara uma aprendizagem satisfatória.

http://gibitecacom.blogspot.com
Titulos que fazem sucesso entre os adolescentes.

Dividirão espaços com clássicos da literatura. Os clássicos e os títulos irão fazer parte dos livros de leitura que irão para as escolas públicas em 2011, pelo fato de hoje os adolescentes terem um novo padrão de leitura, e assim deve ser aliado o novo e o tradicional.
A gibiteca da escola municipal Judith Lintz Guedes Machado - Leopoldina MG inaugurada em 11 de maio de 2007 trabalho social de preservação das memórias literárias. Através dos gibis e livros diversos charges, cartouns e outros fazem parte dos trabalhos realizados na escola.

http://melhorart.blogspot.com
Iniciando na informática educativa ou a tecnologia como aliada.
Que os conteúdos da internet precisam ter mais incrementos que despertem a curiosidade e o interesse do que os livros.

Atividade nº 01- Visita aos Blogs

Cultura na Rede - http://culturanateia.blogspot.com

A cultura integra o aluno incentivando através dos seus programas centrados no interesse da inclusão na área digital preparando-os para novas oportunidades, abrangendo um grande contingente de informações das diversas áreas de conhecimento educativo e social. O Blog oferece oportunidade para a participação e exercícios virtuais, além da interação através de bate papos com profissionasi de diversas áreas.

Compartilhando Saberes - http://blogandoideias.blogspot.com

Através do Blog é possivél ter acesso à muitas informações, pesquisas e descobertas encontradas na Web, dicas, links, vídeos, imagens e descobertas vivenciadas pela autora, os visistantes podem postar e compartilhar informações pedagógicas.

Registro sobre Educação - http://caminhosparachegar.blogspot.com

O Blog oferece muitas alternativas e trocas de informações e experiências de diversos profissionais e pode ser utilizados com alunos mediando o aprendizado de maneira significativa e motivadora.

Atividade nº 02

Aprender com o Blog

Após navegar em busca de textos optei por esses pois os mesmos chamaram minha atenção.

Construção de um texto em conjunto

Questionamentos sobre as TICs e se haverá mesmo mudanças na atuação docente e na aprendizagem do aluno.

Esses questionamentos nos mostram que nossos professores não estão preparados ou estão de olhos fechados para essas mudanças. Pois nossos alunos estão trocando informações, buscando aprender cada vez mais através de computadores e suas ferramentas.

A onda da evolução está passando e nós , professores devemos segui-la, nos aperfeiçoando e mudando junto com o nosso alunado, sem perder nossos princípios e sim evoluindo , crescendo, acompanhá-los de maneira instrutiva e construtiva.

Sete motivos para um professor criar um blog ( Betina Vons Staa)

Nesse mundo da tecnologia, inventam-se tantas novidades que realmente é difícil acompanhar todas as possibilidades de trabalho que elas abrem para um professor.

O Blog hoje em dia se tornou corriqueiro, normal entre adolescentes e tantos outros profissionais, em comparação com um site comum, oferece muito mais possibilidades de interação, pois cada post ( texto publicado) pode ser comentado. O educador com esse recurso tem um enorme espaço para explorar uma nova maneira de se comunicar com seus alunos.

Como forma de incentivo e motivação para o professor trabalhar com o Blog a seguir 7 motivos pelos quais um professor deveria de fato criar um Blog:

1- É divertido

2- Aproxima professor e alunos

3- Permite refletir sobre suas colocações

4- Liga o professor ao mundo.

5- Amplia a aula

6- Permite trocar experiências com colegas

7- Torna o trabalho visível.

Observei que são dois textos distintos mas de certa forma parecidos pois cita as transformações no mundo, as tecnologias, novas formas de aprender e de ensinar e também a preparação dos educadores para esse avanço tecnológico.

O novo assusta, mas como educadores temos que acompanhar a evolução , ensinar e aprender com nossos alunos, buscar novas formas de cativá-los e acima de tudo sendo um mediador preparado nesse mundo globalizado.

Atividade nº03

Pesquisando na Internet e planejando.

Tenho por escolha o conteúdo VERTEBRADOS e para poder desenvolver um trabalho com qualidade e aprendizagem escolhi os sites para usar como subsídio:

http://www.colegioweb.com.br

O que são animais vertebrados?

Site contendo todas as disciplinas que servem de apoio, e na busca por animais vertebrados define o que são animais vertebrados, suas características, divisão( grupos) e outras informações relevantes ao conteúdo. Traz um vídeo relacionado: Tegumento dos animais- iPED.

http://www.google.com.br/imagens

Site que busca a mostra de imagens diversas , contendo também a parte dos esqueletos dos vertebrados, uma forma interessante, colorida de enriquecer a aprendizagem e conhecimento.

http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2002/aproducaodejogos.pdf

A Produção de Jogos Didáticos para o Ensino de Ciências e Biologia: Uma Proposta para Favorecer a Aprendizagem.

Luciana Mª Lunard Campos

Bortoloto, T.M.,

Felício, A.K.C.

Os materiais didáticos são ferramentas fundamentais para os processos de ensino e aprendizagem , e o jogo didático caracteriza-se como uma importante e viável alternativa para auxiliar em tais processos para favorecer a construção do conhecimento ao aluno.

A proposta desenvolvida teve por objetivos elaborar , confeccionar , avaliar e divulgar jogos didáticos que auxiliem na compreensão e aprendizagem do conteúdo de Genética e Evolução dos Vertebrados.

ATIVIDADE nº01
Visita aos Blogs
A internet tornou-se um meio de comunicação globalizado que dispõe de inúmeras possibilidades de conhecimento, de acesso ao público, de aprendizagem coletiva, de informações.
Os Blogs sugeridos nos abrem inúmeras opções de escolhas, outros caminhos que nos farão chegar com uma vasta bagagem de conhecimentos e de atividades para serem aplicadas com nossos alunos.
Nos três Blogs escolhidos encontrei assuntos variados que iam desde literatura , passando por textos produzidos por alunos até assuntos de educação, as informações eram muito amplas, nos permitindo navegar com mais curiosidade e expectativa do que iríamos encontrar ainda pela frente.
Estamos numa era totalmente digitalizada, globalizada, modificando a cada segundo, e como educadores temos por obrigação acompanhar esse ritmo e as mudanças que estão surgindo, nos atualizarmos, inovarmos para fazer a troca de saberes com nossos alunos que são rápidos e cada vez mais inteligentes.
Os Blogs por mim visitados foram :
· http://leonor_cordeiro.blog.uol.com.br( O mundo encantado de Cecília Meireles) , um Blog bem atrativo e diversificado explorando a leitura , a literatura de forma dinâmica e interessante , estimulando o amor pela leitura e pela escrita.
· http://palavraaberta.blogspot.com( Blog colaborativo que reúne textos produzidos por alunos de diferentes espaços geográficos promovendo o intercâmbio de idéias no ciberespaço.
· http://vilmalins.blogspot.com ( Blog informativo sobre educação, projetos educacionais, educação ambiental, eventos e concursos educacionais, web rádio, web quest entre outros.
Vale a pena conferir.

ATIVIDADE 09 - REFLETINDO A CAMINHADA

AUTOAVALIAÇÃO


Ao me inscrever no curso a intenção era aprender trabalhar com o Linux, mas não foi só o que aconteceu. Ao longo do curso, além de saber o básico sobre este software livre, aprendi várias outras coisas bem interessantes.
Por falta de informações ou clicar onde não devia muitas vezes fiz o computador travar e acabava me estressando; mais uma vez me conscientizei de que o esta máquina só faz o que lhe for ordenado. Aprendi a fazer link, criar hiperlink, criar email, escrever email, criar um blog, fazer postagens, inserir figura, criar slide, salvar arquivos no Linux, montar tabelas, particpar de um grupo de discussão on line... e diversas outras coisas, como dicas de sites e jogos educativos, que podem ser muito úteis com os alunos. No início achei as tarefas meio difíceis, muitas atividades, pouco tempo para realizá-las, um pouco de acomodação... Mas nada que um pouco de empenho e dedicação não resolva. O curso foi de grande valia e só tenho a agradecer. Até a próxima Kerlly.
"O que falta para as pessoas comuns é oportunidade. E a escola tem condição de ser esse lugar de produção de comunicação como direito humano"

ATIVIDADE 06 - PLANEJANDO ATIVIDADES

Minha indicação é o site ática educacional da Editora Ática. (http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/atividades.aspx)
Neste site se encontram atividades sobre histologia e fisiologia humana. São atividades sobre o sistema cardiovascular, a visão humana, o sistema respiratório, sistema digestório e sistema urinário.
Estas atividades podem ser utilizadas com alunos de sétima série (oitavo ano) do ensino fundamental com o objetivo de reforçar o conteúdo estudado em sala de aula de uma forma lúdica, agradável e interativa.
Após estudar o conteúdo em sala, explicando todo o assunto, tirando dúvidas dos alunos, resolvendo exercícios para memorização pode-se desenvolver estas atividades na sala informatizada (ou ainda indicando para que o façam em casa).
Abaixo estão comentários sobre as atividades sobre o sistema digestório:
São sete atividades:
1 – Deve-se observar a animação e escrever um texto sobre como ocorre o processo da digestão dos alimentos;
2 – Observar a figura e associar o nome aos respectivos órgãos;
3 – É a memória: deve-se combinar o órgão com sua função;
4 – Deve-se associar o nome do dente ao dente indicado na figura;
5 – Resolver uma palavra cruzada completando um texto sobre todo o processo digestivo;
6 – Deve-se identificar as estruturas que fazem parte de um dente;
7 – É o QUIS, um questionário composto por dez (10) perguntas relativas ao processo digestório, e que podem inclusive ser utilizadas como avaliação.

VALE A PENA!!! ACESSE... Os alunos compreendem bem melhor o conteúdo resolvendo estas atividades.

Atividade 07 - Desenvolvendo a sua Atividade

ÁGUA TRATADA: UMA NECESSIDADE PARA A BOA SAÚDE

ATIVIDADE 09 - REFLETINDO A CAMINHADA

AUTOAVALIAÇÃO

Ao me inscrever no curso a intenção era aprender trabalhar com o Linux, mas não foi só o que aconteceu. Ao longo do curso, além de saber o básico sobre este software livre, aprendi várias outras coisas bem interessantes.
Por falta de informações ou clicar onde não devia muitas vezes fiz o computador travar e acabava me estressando; mais uma vez me conscientizei de que o esta máquina só faz o que lhe for ordenado. Aprendi a fazer link, criar hiperlink, criar email, escrever email, criar um blog, fazer postagens, inserir figura, criar slide, fazer tirinhas, salvar arquivos no Linux, montar tabelas, particpar de um grupo de discussão on line... e diversas outras coisas, como dicas de sites e jogos educativos, que podem ser muito úteis com os alunos. No início achei as tarefas meio difíceis, muitas atividades, pouco tempo para realizá-las, um pouco de acomodação... Mas nada que um pouco de empenho e dedicação não resolva. O curso foi de grande valia e só tenho a agradecer. Até a próxima Kerlly.
"O que falta para as pessoas comuns é oportunidade. E a escola tem condição de ser esse lugar de produção de comunicação como direito humano"

ATIVIDADE 08 - Conhecendo os Recursos do Linux Educacional

Comentário sobre jogo

A categoria de jogos que experimentei é ligada a disciplina de ciências sobre atividades de experiências sobre movimentos físicos, especificamente é o jogo que ensina o ciclo da água e a utilização consciente da mesma.
Parece um jogo bem simples que consiste em fazer o "bichinho" tomar banho. Para isso é preciso fazer a água chegar até o chuveiro clicando na lagoa, no sol, na nuvem, na caixa d'água, etc. Assim percebe-se todo caminho que a água deve percorrer até chegar nas torneiras e ser utilizada.
Joguinhos assim vão facilitar a aprendizagem dos alunos, pois relacionam conteúdos ministrados em sala de aula com diversão.

Atividade 04 - Continuando o Planejamento (B)

Pesquisa_Projeto

Tema : Como Preservar o Meio Ambiente no Campo.

Objetivos:
- Conscientizar os alunos sobre a importância de manter a área rural livre da poluição, principalmente a causada pelas embalagens de agrotóxicos;

- Incentivar os alunos a praticarem a reciclagem do lixo mostrando alguns resultados do recolhimento das embalagens vazias de agrotóxicos.
- Comemorar o Dia Nacional do Campo Limpo alertando os alunos sobre a necessidade de se preservar o meio ambiente.

Público:
Todos os alunos de 4ª, 5ª, 6ª e 7ª série do Ensino Fundamental nas disciplinas de Ciências, Geografia, Português e Artes (cerca de 350 alunos envolvidos).

DISCIPLINAS E PROFESSORES ENVOLVIDOS: professores das disciplinas de Ciências, Geografia, Português e Artes.

CONTEÚDOS CURRICULARES: Agrotóxicos, Agropecuária nos países subdesenvolvidos, transgênicos, poluição e contaminação do solo, desequilíbrios ambientais, relações ecológicas, reciclagem, dissertação de textos.

MÍDIAS E TECNOLOGIAS que foram utilizadas:
TV, rádio, revista, jornal, computador (sites, blogs,...), datashow, vídeos, etc.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

• Alunos participaram de palestra sobre o “Dia Nacional do Campo Limpo”com o engenheiro agrônomo Marco Ubaldo;

• Os alunos fizeram uma visita à central de recebimento de embalagens vazias da ARARCAM;

• Os alunos da 4ª e 5ª série participaram de concurso de desenho em que o tema é “a agricultura em Campos Novos”;

• Os alunos da 6ª e 7ª série participaram de concurso de redação com o tema “Como preservar o meio ambiente no campo”;

• Os melhores trabalhos realizados na escola foram premiados;

PERÍODO DE REALIZAÇÃO:

De agosto a setembro de 2010.

ANÁLISE: Houve boa realização dos alunos nas atividades, percebeu-se a participação dos alunos com a poluição e contaminação do meio ambiente e com a qualidade dos alimentos que comem devido ao uso exagerado dos agrotóxicos. Houve conscientização para a necessidade de recolhimento das embalagens vazias de agrotóxicos e posterior reciclagem.

ATIVIDADE 05 – LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL

O Educador Bem Sucedido
(José Manuel Moran)
http://www.eca.usp.br/prof/moran/sucedido.htm

Achei o texto O educador bem sucedido muito interessante. O autor inicia com uma pergunta: Por que alguns professores são bem aceitos e outros não, se trabalham nas mesmas escolas, tem os mesmos salários?....
Como resposta José Manuel afirmou que não existe uma única forma ou modelo. Depende muito do professor: de sua personalidade, da competência, capacidade de relacionar-se comunicar-se e motivar o aluno.
Os bons professores conseguem estabelecer um vínculo afetivo com o aluno, consegue aceitá-lo com seus defeitos e procura melhorá-lo, mostrando sempre um interesse verdadeiro por ele.
O professor precisa: mostrar que sabe o conteúdo, mostrar exemplos (aproximar a teoria da vivência prática); ser coerente (falar e fazer o que fala). “A pessoa fala mais que as palavras”; mostrar-se sempre com ânimo, bom humor, procurando surpreender os alunos; trazer atividades diferentes, variar as técnicas e métodos de ensino-aprendizagem.
As novas tecnologias podem ser importantes para o sucesso do professor, pois os jovens estão acostumados a “mexer” com mídias. Com isso, irão se envolver mais nas aulas, se aproximando mais do professor.
Um bom educador deve sempre se mostrar como ele é, sem disfarces. Só assim,formará cidadãos melhores.

Comentário sobre o texto: Aprender a aprender
Segundo o texto de José Manuel Moram, o volume e a velocidade de informações que chega até nós diariamente é imensurável e precisamos aprender a enfrentar essa realidade filtrando tais informações e fazendo bom uso delas.
Na educação, além das informações vindas pelas mídias, há àquelas que captamos do senso comum, do diálogo com os alunos e também elas devem nortear nossas atitudes como educadores.
O professor deve ser aprendiz, pesquisador, psicólogo, etc.; deve além de passar informações, "construir" o conhecimento com os alunos.

Comentário sobre o texto: As mídias na educação
Em seu o texto, José Manuel Moram afirma que a cada dia surgem novas tecnologias, que distribuem informações e conhecimentos entre as pessoa. Hoje a internet conecta o mundo todo em questão de segundos. Com a utilização destas mídias na escola, outras (DVD, vídeo, TV) são deixadas de lado. As mídias proporcionam melhor comunicação entre as pessoas, contudo provocam significativas modificações na sociedade, pois privilegiam certos modelos de comportamento, linguagens e valores que norteiam o convívio entre as pessoas e suas atitudes pessoais.

Atividade 04 - Continuando o Planejamento

Tema

Tratamento Caseiro de Água

Objetivo

Entender o porque da necessidade de fazer o tratamento de água.

Público a ser envolvido:

Alunos das 5ª (quintas) séries da EEB. Gasparino Zorzi (Campos Novos - SC)

Recursos de mídia a serem utilizadas:

Sala informatizada (internet);

Máquina fotográfica;

Datashow;

Televisão;

Rádio.

Proposta preliminar das atividades:

Estudo sobre água: tratamento e utilização;

Montagem de um filtro caseiro com garrafa pet, algodão, areia grossa, areia fina, cascalho, carvão e tesoura.

Etapas:

A)Leitura e discussão do assunto em sala de aula utilizando o livro didático;

B) Levar os alunos na sala informatizada e pesquisar os tipos de filtros utilizados para tratamento caseiro de água;

C) Pesquisar no site da Revista Ciência Hoje, como montar um filtro simples;

D) Coletar materiais no pátio da escola para a confecção do filtro (pedregulho e areia);

E) Montar o filtro com material reciclável nas aulas de artes e de ciências;

F) Comprovar a eficiência do filtro analisando a água antes e depois da filtração.

G) Assistir vídeo: A turma da clarinha (Sobre o ciclo da água)

Período de realização:

Realizado de 02/08/2010 a 20/08/2010.

Bibliografia:

• livro de ciências da 5ª série

• Site da revista Ciência Hoje e outros

Conclusão

Com esta atividade propiciamos aos alunos a compreensão e a visualização de como funciona um filtro caseiro de água e a necessidade disso que é retirar as impurezas da água que podem nos causar problemas de saúde.

ATIVIDADE 03 – PESQUISANDO NA INTERNET E PLANEJANDO

Trabalhei com os alunos da 5ª série da escola Gasparino Zorzi sobre Lixo, aproveitando o assunto do livro - contaminação do solo. Pretendo levar os alunos para o laboratório de informática para pesquisar sobre o tema. Encerrar o trabalho com a implantação de coleta seletiva na escola, conscientização para a redução do lixo por parte dos alunos, pais e comunidade em geral. Os sites para serem pesquisados são:

Adital - Brasil - A Coleta Seletiva do Lixo Urbano
É fato a gravidade da questão que envolve a coleta e disposição do lixo - tema que exige um estudo específico e especializado. No mais das vezes, a coleta, o transporte e a destinação final desses dejetos são absolutamente impróprios, causando perdas humanas, além de danos econômicos e ecológicos imensuráveis.
www.adital.com.br/site/noticia.asp?lang=PT&cod=32592

Ciências (Ecologia - Coleta Seletiva do Lixo)

Você já parou para pensar no que normalmente joga fora!?...
Raramente pensamos nisso, principalmente quando moramos numa cidade. Isso porque estamos tão acostumados a comprar um produto no supermercado ou em uma loja qualquer e jogá-lo fora quando não necessitamos mais. No entanto, a maioria dos produtos que compramos, vêm da natureza, direta ou indiretamente. E assim sendo, a cada produto que jogamos fora estamos desperdiçando um recurso natural. Você já parou para pensar qual é o destino do lixo?... e o que acontece com ele quando chega no seu destino final. Acostumados com o caminhão da limpeza pública passando diariamente, raramente nos preocupamos com isso. A única coisa que queremos é vê-lo fora das nossas casas. No entanto, esporadicamente, quando ocorre algum problema com o sistema de coleta, somos despertados para essa questão.
www.rainhadapaz.g12.br/projetos/ciencias/ecologia/coleta_seletiva/conteudos.htm

Campanha de Coleta Seletiva de lixo
Convivemos diariamente com a situação de descaso de muitas pessoas com a produção e destinação do lixo. Percebemos a existência de poucas lixeiras nas cidades que são muito mal distribuídas, um sistema de coleta de lixo muito falho, poucos trabalhos de conscientização sobre coleta de lixo ou campanha de reeducação do lixo produzido.
http://www.intercom.org.br/papers/regionais/nordeste2008/expocom/EX12-0391-1.pdf

PLANO DE COLETA, SELEÇÃO E DESTINAÇÃO AMBIENTALMENTE CORRETA DO LIXO RECICLÁVEL DOMÉSTICO E COMERCIAL

Um programa consiste em viabilizar um processo de coleta de todos materiais passíveis de reciclagem (80% do lixo produzido) sem aumento de custo para o município e para os participantes, gerando renda e oportunidades para comunidade local. Colaborando com a limpeza pública, PROTEJENDO O MEIO AMBIENTE, trabalhando pela e para comunidade.
http://www.econocenter.com.br/reciclagem/plano%20de%20coleta%20seletiva.htm

Coleta seletiva e reciclagem de lixo

A destinação do lixo é um problema constante em quase todos os municípios, apesar de ser mais "visível" nas grandes cidades. Os municípios se defrontam com a escassez de recursos para investimento na coleta e no processamento e disposição final do lixo. Os "lixões" continuam sendo o destino da maior parte dos resíduos urbanos produzidos no Brasil, com graves prejuízos ao meio ambiente, à saúde e à qualidade de vida da população. Mesmo nas cidades que implantaram aterros sanitários, o rápido esgotamento de sua vida útil mantém evidente o problema do destino do lixo urbano. A situação exige soluções para a destinação final do lixo no sentido de reduzir o seu volume. Ou seja: no destino final, é preciso ter menos lixo.
Portal da Fundação Perseu Abramo - Coleta seletiva e reciclagem de lixo - Urbano - Notícias

ATIVIDADE 2 - APRENDER COM O BLOG

APRENDER COM O BLOG

Lendo o texto QUER APRENDER? CRIE UM BLOG de Paloma Cotes publicado pela Revista Época, disponível no site http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG76347-6014-456,00.html percebi que cada vez mais precisamos estar atualizados com o mundo digital. No curso que estou fazendo sobre inclusão digital criei meu blog, fiquei empolgado com a possibilidade de ver meu trabalho "divulgado"para os demais. Um dia comentei numa das turmas que trabalho em publicar atividades deles no blog , a maioria deles ficou admirada, disseram "Nossa! O professor tem um blog!"; É uma nova maneira de nos comunicar com os alunos. Como relata o texto, existe uma série de vantagens ao se publicar o trabalho do aluno no blog: a) O interesse dos alunos pela escola melhora; b) Os trabalhos não ficam guardados em pastas, talvez por isso, eles "caprichem" mais; c) Melhora a expressão escrita oral; d) Pesquisam mais sobre assuntos que vão ajudá-los na construção do conhecimento escolar; e) Passam a ter uma visão mais crítica do mundo (percebem que o professor não é o único detentor do conhecimento); f) Os alunos descobrem que o professor está disposto a ensinar e aprender; g) A aula não acaba em 45 minutos, pois o professor consegue colocar atividades extras no blog (exercícios,gabaritos de prova, desafios...). A reportagem enfatiza também, a distância que ainda há entre o aluno, professor e o computador. Há alunos nunca, sequer, ligaram um computador. Há outros que sabem muito mais que os professores. Esse é o desafio nosso: conhecer e dominar esta tecnologia e utilizá-la com os alunos sem discriminar ninguém. A leitura do texto vale a pena.

Atividade 1 - Visita aos blogs

Abaixo há uma lista de sítios e blogs. São ambientes diversificados, com diferentes objetivos e finalidades. Visitei e deixei comentários em cada uma deles. Eis a lista:

O mundo encantado de Cecília Meirelles, poesias, folclore, valorização de nossa história. É dedicado às crianças.
http://leonor_cordeiro.blog.uol.com.br/

Núcleo de Tecnologia Educacional de Campos Novos; dicas de grupos de discussão; como fazer apresentações de slides e tirinhas.
http://ntecamposnovos.blogspot.com

Vamos blogar? Blog educacional colaborativo; Dicas de pesquisas.
http://vamosblogarbr.blogspot.com/

Blogosfera Marli. Trata de vários assuntos; a que mais me chamou a atenção é uma discussão sobre uma publucação da Revista Veja, criticando e culpando os professores pelos baixos índices de aprendizagem dos alunos.
http://blogosferamarli.blogspot.com/

O PC e a criança. Discussão sobre a utilização do computador pelas crianças.
http://melhorart.blogspot.com/

Caldeirão de Idéias. Parabenização a um blogista que está conseguindo manter seu blog em um bom nível, tendo mais de 10000 acessos.
http://nteitaperuna.blogspot.com/

Gibiteca. Pesquisas associando a ficção dos gibis`a realidade. Material ligado a gibis.
http://gibitecacom.blogspot.com

Blogica Mente. Assuntos diversos; me interessei na postagem sobre defecientes físicos e sua força de vontade em superar obstáculos.
http://blogicament.blogspot.com/

Procurei observar, além do conteúdo dos diversos blogs, o que ele proporciona (arquivos, comentários etc). São todos interessantes, mas os que mais me chamaram a tenção foram o que fala sobre a Cecília Meireles, a discussão sobre a reportagem da revista Veja e o Pc e a Criança. Observando o conteúdo sobre Cecília Meireles, percebo porque é considerada um dos principais nomes de nossa literatura. Sobre o Pc e a criança gostei muito da maneira como ele abordou o assunto, o filho de minha companheira tem 6 anos que adora ficar na frente do pc. Concordo e apoio os colegas sobre a crítica da revista Veja aos professores, é incabível eles publicarem aquilo; se analisarmos a nossa luta diária, salários baixos, falta de recursos pedagógicos,etc., nosso esforço tem bons resultados... Achei interessante também uma notícia no Blogsfera, sobre os laptops de mil reais do governo federal...