ATIVIDADE 08 - Conhecendo os Recursos do Linux Educacional

Comentário sobre jogo

A categoria de jogos que experimentei é ligada a disciplina de ciências sobre atividades de experiências sobre movimentos físicos, especificamente é o jogo que ensina o ciclo da água e a utilização consciente da mesma.
Parece um jogo bem simples que consiste em fazer o "bichinho" tomar banho. Para isso é preciso fazer a água chegar até o chuveiro clicando na lagoa, no sol, na nuvem, na caixa d'água, etc. Assim percebe-se todo caminho que a água deve percorrer até chegar nas torneiras e ser utilizada.
Joguinhos assim vão facilitar a aprendizagem dos alunos, pois relacionam conteúdos ministrados em sala de aula com diversão.

Atividade 04 - Continuando o Planejamento (B)

Pesquisa_Projeto

Tema : Como Preservar o Meio Ambiente no Campo.

Objetivos:
- Conscientizar os alunos sobre a importância de manter a área rural livre da poluição, principalmente a causada pelas embalagens de agrotóxicos;

- Incentivar os alunos a praticarem a reciclagem do lixo mostrando alguns resultados do recolhimento das embalagens vazias de agrotóxicos.
- Comemorar o Dia Nacional do Campo Limpo alertando os alunos sobre a necessidade de se preservar o meio ambiente.

Público:
Todos os alunos de 4ª, 5ª, 6ª e 7ª série do Ensino Fundamental nas disciplinas de Ciências, Geografia, Português e Artes (cerca de 350 alunos envolvidos).

DISCIPLINAS E PROFESSORES ENVOLVIDOS: professores das disciplinas de Ciências, Geografia, Português e Artes.

CONTEÚDOS CURRICULARES: Agrotóxicos, Agropecuária nos países subdesenvolvidos, transgênicos, poluição e contaminação do solo, desequilíbrios ambientais, relações ecológicas, reciclagem, dissertação de textos.

MÍDIAS E TECNOLOGIAS que foram utilizadas:
TV, rádio, revista, jornal, computador (sites, blogs,...), datashow, vídeos, etc.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

• Alunos participaram de palestra sobre o “Dia Nacional do Campo Limpo”com o engenheiro agrônomo Marco Ubaldo;

• Os alunos fizeram uma visita à central de recebimento de embalagens vazias da ARARCAM;

• Os alunos da 4ª e 5ª série participaram de concurso de desenho em que o tema é “a agricultura em Campos Novos”;

• Os alunos da 6ª e 7ª série participaram de concurso de redação com o tema “Como preservar o meio ambiente no campo”;

• Os melhores trabalhos realizados na escola foram premiados;

PERÍODO DE REALIZAÇÃO:

De agosto a setembro de 2010.

ANÁLISE: Houve boa realização dos alunos nas atividades, percebeu-se a participação dos alunos com a poluição e contaminação do meio ambiente e com a qualidade dos alimentos que comem devido ao uso exagerado dos agrotóxicos. Houve conscientização para a necessidade de recolhimento das embalagens vazias de agrotóxicos e posterior reciclagem.

ATIVIDADE 05 – LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL

O Educador Bem Sucedido
(José Manuel Moran)
http://www.eca.usp.br/prof/moran/sucedido.htm

Achei o texto O educador bem sucedido muito interessante. O autor inicia com uma pergunta: Por que alguns professores são bem aceitos e outros não, se trabalham nas mesmas escolas, tem os mesmos salários?....
Como resposta José Manuel afirmou que não existe uma única forma ou modelo. Depende muito do professor: de sua personalidade, da competência, capacidade de relacionar-se comunicar-se e motivar o aluno.
Os bons professores conseguem estabelecer um vínculo afetivo com o aluno, consegue aceitá-lo com seus defeitos e procura melhorá-lo, mostrando sempre um interesse verdadeiro por ele.
O professor precisa: mostrar que sabe o conteúdo, mostrar exemplos (aproximar a teoria da vivência prática); ser coerente (falar e fazer o que fala). “A pessoa fala mais que as palavras”; mostrar-se sempre com ânimo, bom humor, procurando surpreender os alunos; trazer atividades diferentes, variar as técnicas e métodos de ensino-aprendizagem.
As novas tecnologias podem ser importantes para o sucesso do professor, pois os jovens estão acostumados a “mexer” com mídias. Com isso, irão se envolver mais nas aulas, se aproximando mais do professor.
Um bom educador deve sempre se mostrar como ele é, sem disfarces. Só assim,formará cidadãos melhores.

Comentário sobre o texto: Aprender a aprender
Segundo o texto de José Manuel Moram, o volume e a velocidade de informações que chega até nós diariamente é imensurável e precisamos aprender a enfrentar essa realidade filtrando tais informações e fazendo bom uso delas.
Na educação, além das informações vindas pelas mídias, há àquelas que captamos do senso comum, do diálogo com os alunos e também elas devem nortear nossas atitudes como educadores.
O professor deve ser aprendiz, pesquisador, psicólogo, etc.; deve além de passar informações, "construir" o conhecimento com os alunos.

Comentário sobre o texto: As mídias na educação
Em seu o texto, José Manuel Moram afirma que a cada dia surgem novas tecnologias, que distribuem informações e conhecimentos entre as pessoa. Hoje a internet conecta o mundo todo em questão de segundos. Com a utilização destas mídias na escola, outras (DVD, vídeo, TV) são deixadas de lado. As mídias proporcionam melhor comunicação entre as pessoas, contudo provocam significativas modificações na sociedade, pois privilegiam certos modelos de comportamento, linguagens e valores que norteiam o convívio entre as pessoas e suas atitudes pessoais.

Atividade 04 - Continuando o Planejamento

Tema

Tratamento Caseiro de Água

Objetivo

Entender o porque da necessidade de fazer o tratamento de água.

Público a ser envolvido:

Alunos das 5ª (quintas) séries da EEB. Gasparino Zorzi (Campos Novos - SC)

Recursos de mídia a serem utilizadas:

Sala informatizada (internet);

Máquina fotográfica;

Datashow;

Televisão;

Rádio.

Proposta preliminar das atividades:

Estudo sobre água: tratamento e utilização;

Montagem de um filtro caseiro com garrafa pet, algodão, areia grossa, areia fina, cascalho, carvão e tesoura.

Etapas:

A)Leitura e discussão do assunto em sala de aula utilizando o livro didático;

B) Levar os alunos na sala informatizada e pesquisar os tipos de filtros utilizados para tratamento caseiro de água;

C) Pesquisar no site da Revista Ciência Hoje, como montar um filtro simples;

D) Coletar materiais no pátio da escola para a confecção do filtro (pedregulho e areia);

E) Montar o filtro com material reciclável nas aulas de artes e de ciências;

F) Comprovar a eficiência do filtro analisando a água antes e depois da filtração.

G) Assistir vídeo: A turma da clarinha (Sobre o ciclo da água)

Período de realização:

Realizado de 02/08/2010 a 20/08/2010.

Bibliografia:

• livro de ciências da 5ª série

• Site da revista Ciência Hoje e outros

Conclusão

Com esta atividade propiciamos aos alunos a compreensão e a visualização de como funciona um filtro caseiro de água e a necessidade disso que é retirar as impurezas da água que podem nos causar problemas de saúde.

ATIVIDADE 03 – PESQUISANDO NA INTERNET E PLANEJANDO

Trabalhei com os alunos da 5ª série da escola Gasparino Zorzi sobre Lixo, aproveitando o assunto do livro - contaminação do solo. Pretendo levar os alunos para o laboratório de informática para pesquisar sobre o tema. Encerrar o trabalho com a implantação de coleta seletiva na escola, conscientização para a redução do lixo por parte dos alunos, pais e comunidade em geral. Os sites para serem pesquisados são:

Adital - Brasil - A Coleta Seletiva do Lixo Urbano
É fato a gravidade da questão que envolve a coleta e disposição do lixo - tema que exige um estudo específico e especializado. No mais das vezes, a coleta, o transporte e a destinação final desses dejetos são absolutamente impróprios, causando perdas humanas, além de danos econômicos e ecológicos imensuráveis.
www.adital.com.br/site/noticia.asp?lang=PT&cod=32592

Ciências (Ecologia - Coleta Seletiva do Lixo)

Você já parou para pensar no que normalmente joga fora!?...
Raramente pensamos nisso, principalmente quando moramos numa cidade. Isso porque estamos tão acostumados a comprar um produto no supermercado ou em uma loja qualquer e jogá-lo fora quando não necessitamos mais. No entanto, a maioria dos produtos que compramos, vêm da natureza, direta ou indiretamente. E assim sendo, a cada produto que jogamos fora estamos desperdiçando um recurso natural. Você já parou para pensar qual é o destino do lixo?... e o que acontece com ele quando chega no seu destino final. Acostumados com o caminhão da limpeza pública passando diariamente, raramente nos preocupamos com isso. A única coisa que queremos é vê-lo fora das nossas casas. No entanto, esporadicamente, quando ocorre algum problema com o sistema de coleta, somos despertados para essa questão.
www.rainhadapaz.g12.br/projetos/ciencias/ecologia/coleta_seletiva/conteudos.htm

Campanha de Coleta Seletiva de lixo
Convivemos diariamente com a situação de descaso de muitas pessoas com a produção e destinação do lixo. Percebemos a existência de poucas lixeiras nas cidades que são muito mal distribuídas, um sistema de coleta de lixo muito falho, poucos trabalhos de conscientização sobre coleta de lixo ou campanha de reeducação do lixo produzido.
http://www.intercom.org.br/papers/regionais/nordeste2008/expocom/EX12-0391-1.pdf

PLANO DE COLETA, SELEÇÃO E DESTINAÇÃO AMBIENTALMENTE CORRETA DO LIXO RECICLÁVEL DOMÉSTICO E COMERCIAL

Um programa consiste em viabilizar um processo de coleta de todos materiais passíveis de reciclagem (80% do lixo produzido) sem aumento de custo para o município e para os participantes, gerando renda e oportunidades para comunidade local. Colaborando com a limpeza pública, PROTEJENDO O MEIO AMBIENTE, trabalhando pela e para comunidade.
http://www.econocenter.com.br/reciclagem/plano%20de%20coleta%20seletiva.htm

Coleta seletiva e reciclagem de lixo

A destinação do lixo é um problema constante em quase todos os municípios, apesar de ser mais "visível" nas grandes cidades. Os municípios se defrontam com a escassez de recursos para investimento na coleta e no processamento e disposição final do lixo. Os "lixões" continuam sendo o destino da maior parte dos resíduos urbanos produzidos no Brasil, com graves prejuízos ao meio ambiente, à saúde e à qualidade de vida da população. Mesmo nas cidades que implantaram aterros sanitários, o rápido esgotamento de sua vida útil mantém evidente o problema do destino do lixo urbano. A situação exige soluções para a destinação final do lixo no sentido de reduzir o seu volume. Ou seja: no destino final, é preciso ter menos lixo.
Portal da Fundação Perseu Abramo - Coleta seletiva e reciclagem de lixo - Urbano - Notícias

ATIVIDADE 2 - APRENDER COM O BLOG

APRENDER COM O BLOG

Lendo o texto QUER APRENDER? CRIE UM BLOG de Paloma Cotes publicado pela Revista Época, disponível no site http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG76347-6014-456,00.html percebi que cada vez mais precisamos estar atualizados com o mundo digital. No curso que estou fazendo sobre inclusão digital criei meu blog, fiquei empolgado com a possibilidade de ver meu trabalho "divulgado"para os demais. Um dia comentei numa das turmas que trabalho em publicar atividades deles no blog , a maioria deles ficou admirada, disseram "Nossa! O professor tem um blog!"; É uma nova maneira de nos comunicar com os alunos. Como relata o texto, existe uma série de vantagens ao se publicar o trabalho do aluno no blog: a) O interesse dos alunos pela escola melhora; b) Os trabalhos não ficam guardados em pastas, talvez por isso, eles "caprichem" mais; c) Melhora a expressão escrita oral; d) Pesquisam mais sobre assuntos que vão ajudá-los na construção do conhecimento escolar; e) Passam a ter uma visão mais crítica do mundo (percebem que o professor não é o único detentor do conhecimento); f) Os alunos descobrem que o professor está disposto a ensinar e aprender; g) A aula não acaba em 45 minutos, pois o professor consegue colocar atividades extras no blog (exercícios,gabaritos de prova, desafios...). A reportagem enfatiza também, a distância que ainda há entre o aluno, professor e o computador. Há alunos nunca, sequer, ligaram um computador. Há outros que sabem muito mais que os professores. Esse é o desafio nosso: conhecer e dominar esta tecnologia e utilizá-la com os alunos sem discriminar ninguém. A leitura do texto vale a pena.

Atividade 1 - Visita aos blogs

Abaixo há uma lista de sítios e blogs. São ambientes diversificados, com diferentes objetivos e finalidades. Visitei e deixei comentários em cada uma deles. Eis a lista:

O mundo encantado de Cecília Meirelles, poesias, folclore, valorização de nossa história. É dedicado às crianças.
http://leonor_cordeiro.blog.uol.com.br/

Núcleo de Tecnologia Educacional de Campos Novos; dicas de grupos de discussão; como fazer apresentações de slides e tirinhas.
http://ntecamposnovos.blogspot.com

Vamos blogar? Blog educacional colaborativo; Dicas de pesquisas.
http://vamosblogarbr.blogspot.com/

Blogosfera Marli. Trata de vários assuntos; a que mais me chamou a atenção é uma discussão sobre uma publucação da Revista Veja, criticando e culpando os professores pelos baixos índices de aprendizagem dos alunos.
http://blogosferamarli.blogspot.com/

O PC e a criança. Discussão sobre a utilização do computador pelas crianças.
http://melhorart.blogspot.com/

Caldeirão de Idéias. Parabenização a um blogista que está conseguindo manter seu blog em um bom nível, tendo mais de 10000 acessos.
http://nteitaperuna.blogspot.com/

Gibiteca. Pesquisas associando a ficção dos gibis`a realidade. Material ligado a gibis.
http://gibitecacom.blogspot.com

Blogica Mente. Assuntos diversos; me interessei na postagem sobre defecientes físicos e sua força de vontade em superar obstáculos.
http://blogicament.blogspot.com/

Procurei observar, além do conteúdo dos diversos blogs, o que ele proporciona (arquivos, comentários etc). São todos interessantes, mas os que mais me chamaram a tenção foram o que fala sobre a Cecília Meireles, a discussão sobre a reportagem da revista Veja e o Pc e a Criança. Observando o conteúdo sobre Cecília Meireles, percebo porque é considerada um dos principais nomes de nossa literatura. Sobre o Pc e a criança gostei muito da maneira como ele abordou o assunto, o filho de minha companheira tem 6 anos que adora ficar na frente do pc. Concordo e apoio os colegas sobre a crítica da revista Veja aos professores, é incabível eles publicarem aquilo; se analisarmos a nossa luta diária, salários baixos, falta de recursos pedagógicos,etc., nosso esforço tem bons resultados... Achei interessante também uma notícia no Blogsfera, sobre os laptops de mil reais do governo federal...